1. 学校情况
      1.1 学校概况。
      陕西省商业学校始建于1964年，是陕西省教育厅直属的国家级重点中等职业学校，省级示范性中等职业学校。近年来，学校先后获得“省级文明校园”、“省级卫生示范单位”、“陕西省平安校园”等荣誉称号，2021年学校被汉中市委市政府确定为“秦创原”环陕西理工大学退役军人培训基地。校园占地面积34165.53平方米，校舍总建筑面积38113.22平方米，固定资产总值7819万元。学校现有联网计算机624余台，图书馆藏书12万余册。建有教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、餐厅、浴室等教育教学设施。学校现有教职工94人，全日制学历教育学生1483人。其中专任教师75人，全部具有本科以上学历，研究生学历33人，高级职称23人，双师型教师43人，占专任教师比例64.2%。学校以三年制中专和“3+2”分段制中高职衔接人才培养模式并重，长短结合，育训并举。
      学校坚持类型定位，内涵发展，积极推进现代职业教育高质量发展，招生规模逐年递增，教育教学成绩突出，学校管理科学规范，全校教职工团结进取、敬业奉献，全校学生朝气蓬勃、奋发有为，全校师生对职业教育美好前景充满信心，学校发展整体呈现良好态势。
      1.2 学生情况。
      学校现有中职全日制在校生1483人，巩固率为97.8%。男生占比46％，女生占比54％ ，在校生专业主要分布在制冷和空调设备运行与维护、计算机应用、学前教育、会计事务、电子商务、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、中餐烹饪、安全保卫服务、邮轮乘务等14个专业。学校通过思想政治教育、专业技能教育、素质教育，使学生学习目标明确，积极上进，专业技能扎实，为学生就业和继续深造提供服务。
      学校充分发挥师资、设备条件等资源优势，积极开展专业技能培训工作。2021年培训790人，2022年培训870人，2022年培训总人数比2021年增长10%。
      1.3 教师队伍。
学校现有教职工94人，其中专任教师75人，全部具有本科以上学历，其中研究生学历33人，占专任教师比重达49.3%，专任教师中，高级讲师23人，讲师40人，助理讲师12人，高级讲师占比24.5%，讲师占比42.6%，助理讲师占比12.8%。“双师型”教师43人，占比64.2%。实习指导教师27人，占比36%，省级教学名师3人，省级教学能手3人，省级师德标兵1人，课程思政教学标兵1人，生师比17:1，教师队伍结构和上年基本一致。
      1.4 设施设备。
     学校教学设施完善，拥有现代化的教学楼、综合实训楼、图书馆等教育教学设施。千兆校园计算机网络系统实现与国际互联网互联互通，为师生学习、工作搭建了较好的网络平台，教学楼每间教室都安装了触控式电子白板，配置多媒体教学设备，中央空调系统覆盖全部教学实训场所。2022年投入50余万元对学生公寓全部安装了空调，投入50余万对学生食堂进行了全新升级改造并增设了职工餐厅，投入30万元在实训楼外墙安装电子屏，投入近70万元建设了心理咨询室，改建了图书馆400余平米，美化了阅览室、图书借阅室，合计投资近200万元用于校园环境美化，极大地改善了学生在校学习、生活条件，提升学生的幸福感。
       学校现有数字化教学资源容量3TB，计算机实训室13个，教学用计算机624台，多媒体教室41个，移动多媒体设备12套，专业实训室38个。
       学校建有200米塑胶环形跑道田径运动场，足球场1个，篮球场2个，羽毛球场4个，排球场2个，乒乓球台14个。各项设施设备满足教育教学需要。
2. 学生发展
        2.1 学生素质。
       在2022年省厅各级检查评价中，通过召开座谈会、开展问卷调查等方式反馈，学生对专业认知度比较高，有比较清晰的职业规划。通过在校期间的学习，学生体验到了在校学习带来的收获，对未来就业或升学有明确的定位。
       2022年，参加单招考试的学生人数达114人，录取了114人，升学率达100%。
      学校坚持每年体质达标测试,2021年体质测评合格率70.83%，2022年体质测评合格率89.5%，提高了18个百分点。2022年学校全面实行三操一课，阳光锻炼一小时，确定每周三下午为全校师生体能训练日，保证了学生体质健康达标。
       2022年学校组织了学生技能大赛，学生参赛热情高，形成了崇尚技能的良好学风。学生文化课合格率93.3%，专业技能合格率100%，学生毕业率100%，2022年学生参加学校技能大赛获得一等奖58个，二等奖110个和三等奖150个。
      2.2 在校体验。
      经过对在校生的调查，学生对学校满意度逐年提升，学生总体上对学校教育教学及管理工作满意。理论及专业学习满意度由2021年的95%增长到2022年的98%。学校注重校园文化建设，定期举行歌舞青春、校园歌手大赛、元旦晚会、迎新晚会、趣味运动会、经典诵读比赛等多种形式，活跃校园文化生活，营造了良好的学风校风。2022年新组建了专业社团5个，学生参与度较高，学生对校园文化及社团活动满意度为97%。
       对毕业生就业情况的跟踪调查显示，毕业生对我校就业工作满意度达到95%。对学校专业设置、教学管理、教学水平、校园管理、实习实训管理等方面满意度达到了98%。
我校常态化开展“我为师生办实事”活动，解决了学生的急难愁盼。抗疫期间党委发起倡议，校领导带领党员干部和支部书记下沉一线，分成7个小组，开展“党员干部包楼层、进宿舍、下班级”活动，充分发挥党员和支部的先锋模范作用，全校师生无一人感染，学生的满意度明显提升。
       学校实行全封闭半军事化管理，定期开展安全大检查，举办交通、食品、消防等安全教育专题讲座，聘请法制副校长来校进行法制宣传教育。通过主题班会，安全知识抢答赛等多种形式加强安全教育，培养学生安全意识，学生对校园安全满意度达100%。学校持续加强学生手机等“五项”管理，引导学生健康生活，得到了家长和社会的认可。                        

丰富多彩的文艺活动          

形式多样的体育活动

       2.3 资助情况。
       2022年春季学期全校免学费人数1228人，免学费金额总计200.36万元。其中文史类517人，合计72.38万元，理工类711人，合计127.98万元。2022年秋季学期免学费人数1406人，免学费金额总计229.72万元。其中文史类584人，合计81.76万元，理工类822人，合计147.96万元。2022年春季享受助学金人数630人，总计发放助学金63.35万元，其中一档322人，合计40.25万元；二档308人，合计23.1万元。2022年秋季享受助学金人数810人，总计发放助学金81.45万元。其中一档414人，合计51.75万元；二档396人，合计29.7万元。
       2022年我校有2名学生获得国家奖学金。一年来经省财政厅、省教育厅财务收支审计及专项检查反馈，我校奖助学金管理规范。
       2.4 就业质量。
       2022年我校共有毕业生427人，直接就业人数111人，升入高等学校人数316人，就业率97%，学生对口就业率86%，初次就业起薪平均为3500元/月。与2021年相比，升入高职专科、本科比例提高了2%。
       2.5 职业发展。
       从2022年学生实习情况看，学生适应岗位能力较强，企业对学生的总体评价较好，绝大多数学生能够将学习到的专业知识和专业技能运用到岗位中去，学生对未来的职业发展目标清晰、定位准确。
3. 质量保障措施
        3.1 专业动态调整。
        学校成立了教学工作委员会，由校长担任委员会主任，分管教学工作的副校长担任委员会副主任，相关科室主任为委员会成员，定期召开教学工作会议，研究解决教学工作中的重大问题和教学改革。各专业教研室成立了专业建设委员会，由学科带头人、骨干教师和企业行业专家组成，形成了定期工作机制，根据调研结果，对专业人才培养方案进行修订，契合了产教融合、校企合作的要求，彰显了专业特色。
        学校重视专业建设。各专业教研室作为专业建设责任主体，及时了解企业用工需求和岗位技能需求；积极与联办高职院校对接，细化学生中职阶段的技能课程和实训教学安排，突出实训特色。专业培养方案坚持大专业小方向原则，如计算机专业方向有平面设计、影视后期制作、网络应用、信息管理等，制冷和空调运行与维护专业方向有户式中央空调方向，电子商务专业方向有新媒体直播和短视频制作等。计算机应用专业、旅游服务与管理专业、会计事务专业和学前教育专业主要采取与高职院校联合办学方式，通过3+2分段培养，适应社会对更高学历层次专业人才的需求；旅游服务与管理专业开设高星级饭店订单班；新开设安全保卫服务专业（机场安检方向）和中餐烹饪专业，积极拓宽就业渠道。
        3.2 教育教学改革
       近年来，为推动职业教育的发展，国家先后出台了《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等一系列政策文件，尤其是新的《职业教育法》的颁布，为职业教育高质量发展提供了法治保障。
面对职业教育发展的大好机遇，学校提出“打造特色，提升内涵，实现学校教育高质量发展”的改革思路。坚持特色就是形象，内涵就是质量的理念，坚持以特色立校，努力把学校办成规模适度、管理精致、区域影响力强、毕业生首选的优质中等职业学校为目标。
       学校持续开展三个层面特色建设大讨论。围绕“以扎实的专业技能区别于普通高中，彰显类型特色；以精准的专业定位或职业素养教育区别于同类职业学校，彰显专业特色；教师以尽善尽美的事业追求在德育能力、专业能力或行业企业影响力等方面助力学生可持续发展”为主题的特色建设大讨论，打造我校职业教育特色。
        以学生素质提升“六大工程”为抓手，切实推进素质教育。为努力培养“合格+特长”的学生，争创“规范+特色”的现代职业学校，学校制定了《陕西省商业学校教育高质量发展实施方案》，方案以立德树人为根本，以素质教育为主线，推动五育并举，实施“六大工程”，以三个课堂为载体，对学生从“健体、尚美、爱劳动；能干、会写、善表达”六个方面进行全面素质提升，进一步提高学生培养质量，为学生可持续发展打下坚实的基础。
        创新教研活动，切实提高课堂教学效率。一是各专业普遍开展“说课程、说专业”教研活动，引导教师把新技术、新工艺、新方法、新理念运用于日常教学，提升专业和课程的适应性。本年度有四个说专业教学团队、三个说课程团队被推荐参加全省“说课程、说专业”比赛。二是落实素养育人目标，引导教师为素养而教。教师通过研读2022新版专业目录、专业介绍和课程标准，通过教学设计，切实落实课程育人。
       学校坚持校赛、省赛、国赛三级大赛制度。每学期举办校级技能大赛，赛项覆盖学校所有专业，学生参与率82.3%，以赛促学，以赛促教，营造学生学习技能、崇尚技能的良好氛围。本年度教师积极参加省级大赛，成绩取得新突破，在2022年全省教师教学能力比赛中，学校获得优秀组织奖，教师获得一等奖1个，三等奖1个的优异成绩。《网店商品信息发布》作品四位教师代表陕西省参加全国2022年教师教学能力比赛，荣获二等奖，创陕西同类中职学校历史最好成绩。在陕西省第六届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛暨教育信息化应用案例征集评选活动中，教师获得三等奖5个。在陕西省中等职业学校微课程教学设计比赛中获1等奖1个，二等奖1个。在陕西省第三届中等职业教育教学成果奖评选中获得二等奖1个，在陕西省中等职业学校思政课教师“大练兵”活动中，一位教师被评为课程思政教学能手。一位教师获得2022年陕西省师德标兵荣誉称号，一位教师获得2022年中等职业学校教学能手。本年度教师获得省级以上奖励达30余人次，成绩取得新突破，展示了我校教师良好的师德师风和较高教学水平。
        学校在2022年继续加强校企合作共建模式，开展订单培养和校企共建专业。2022年上半年安排2019级7个班300余名学生分别到重庆宗申动力有限公司和重庆精工科技有限公司进行6个月的顶岗实习，下半年安排2020级学前教育专业98名同学到西安26所幼儿园参加顶岗实习，2020级旅游酒店管理专业学生到陕西皇家酒店参加顶岗实习，提高了学生的就业适应能力。
        制冷专业在校企深度融合上积极探索，成效显著。继续采用“淡旺互补”模式，组织学生分别赴汉中、西安、成都等地实习。学生在实习岗位吃苦耐劳，勤奋好学，既锻炼了技能，又获得了劳动报酬。
        学校积极向汉中市人社局申报职业技能等级认定机构资质，获得人社部门职业技能等级认定资质。6月份组织2020级制冷专业学生开展职业技能等级认定工作，首批23名学生顺利获得制冷空调系统安装维修工职业技能等级证书，增强了学生职业综合能力和就业竞争力。
       3.3 教师培养培训。
       学校重视师德师风建设，以师德师风建设为重点，着力提升教师教学能力和管理育人水平。学校为每位教师建立师德师风档案，组织教师学习《新时代教育评价综合改革方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《陕西省商业学校高质量发展实施方案》，树立教书育人的责任感和使命感。组织教师参与早操、运动会和文艺活动，教育引导广大教师以身作则，身正为范，以良好的教师形象影响带动学生。开展尊师重教活动，在教师节，开展感恩教师活动，在年度开学典礼上，表彰优秀教师和优秀班主任，激发教师教书育人热情。利用班主任例会、专题会议开展班主任工作经验交流。引导教师把价值引领、思维启迪和品格塑造作为课堂教学的主线，用未来的眼光面对今天的教育，广大教师心系学校、关爱学生，用爱心谱写教书育人的乐章，做学生成长的指导者和引路人。
       抓好教师培训，切实提升教学质量。质量的关键在教师，学校坚持教师有特点，学生才有特长，学校才有特色，积极落实教师培训资金，鼓励教师走出去，参加各种学术交流，全年安排教师参加国家级、省级骨干教师培训，参加专业技术人员继续教育培训，教师参与培训230余人次。通过多种培训，增强了教师专业技能。投入专项资金，支持教师参加省级、国家级教学能力比赛，取得了较好成绩。
       3.4 规范管理情况。
       学校坚持依法治校，规范办学行为。进一步发挥党员干部示范引领作用。积极推进《陕西省商业学校实行党组织领导的校长负责制实施细则》，不断提高党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的能力。领导班子团结协作，担当作为，积极发挥“头雁效应”。学校制定了《中层干部选拔任用办法》和《陕西省商业学校开展作风建设专项行动工作方案》，进一步加强干部队伍的教育管理，形成了一支作风过硬，积极进取，勇于创新的管理队伍。
       学校教学管理规范，按照《陕西省中等职业学校教学工作基本要求》，对教学管理各个环节进行梳理和规范，制定了《陕西省商业学校临聘教师管理制度》，规范聘用教师管理。坚持课前教学检查和教师上课签到制度，校领导带头下班级听课，监督课堂教学，教学管理规范有序。本年度全校教师共听课评课3488节。
        学生管理实行全封闭半军事化管理，驻校教官、生活指导老师、班主任以《中学生守则》《中等职业学校学生日常行为规范》为依据，切实强化养成教育；学工处作为学生管理主责部门，通过每周班主任例会，落实学生宏观管理；班主任作为班级管理的主要责任人，通过主题班会、班级活动、家校联系等方式，强化学生的思想教育。学生日常管理坚持24小时值班制度，夜间班主任进驻公寓，协助生活指导老师处理突发事件。
        学生管理坚持育人为本，服务学生多样化发展。一是坚持安全教育常抓不懈。通过课前德育十分钟、主题班会、主题教育、节假日、特殊天气变化，随时提醒学生注意交通安全、食品安全等。通过邀请法律专家，以身说法，提高防诈骗意识，自觉遵守法律法规。通过安全演练，提升面对突发事件应变能力。二是关注学生心理健康，定期心理排查，由心理健康老师及时心理辅导，预防极端事件发生；三是帮助学生制定职业规划。及时宣传职业教育政策，服务学生就业和升学；四是坚持活动育人。学校每年坚持由学工处、团委举办主题活动，教务处、各专业教研室、班级围绕专业技能举办个性化活动，为学生张扬个性、发展特长搭建舞台；五是强化班团干部队伍建设，提升学生自主管理能力。

  

        财务管理方面，本年度学校合理编制年度收支预算，详细测算基本运转经费和专项资金项目支出，在保证学校正常运转的前提下，最大限度增加教育教学等资金投入，保证专项资金专款专用，为全年财务收支管理工作提供了科学合理的预算依据。
       日常工作中严格执行国家和学校制订的各项财务会计管理制度，加强财务收支管理，规范会计核算，强化财务监督，定期进行财务分析，及时发现问题并不断完善管理措施，防范重大财务风险。学校定期进行账账、账证、账实核对，保证各项资产安全完整。年末及时进行账务清理、核查、核对，全面分析总结，按时完成年度部门决算工作。通过一系列的措施保证了财务核算与管理工作合法合规、科学有效，保证了学校的正常运行和发展壮大。
       加强网络信息安全，做好风险管控。本年度，信息化建设投入总金额约180余万元。其中网络安全投入45万元，出口带宽提升至1000M，占年度信息化建设投入25%。开展网络安全等级保护自查，建立了有针对性的主动防护体系。保障重要时期网络安全，大力开展数据应用融合。继续完善网络信息安全防范意识和防范能力，配备必要的安全防御和监测准入制度，从根本上降低安全风险。定期对服务器、操作系统进行漏洞扫描和隐患排查，建立了有针对性的主动防护体系。持续加强网络数据安全和个人信息保护工作。加强应急管理，修订了应急预案，组建了以技术人员为骨干、重要系统管理员参加的应急支援技术队伍。做好网络安全宣传教育工作，提高师生信息安全意识。
       学校后勤服务中心紧紧围绕“服务教学、服务师生”的理念，建立健全相关管理制度，确立“师生至上、服务第一”的后勤服务宗旨，不断提高后勤服务质量和后勤保障水平。重点围绕绿色校园创建、校园卫生、食品安全、防疫物资保障等方面加强管理。定期召开师生座谈会听取意见，不断调整改进花色品种，增加经营品种满足学生的不同需求，提高服务质量，提升后勤服务水平。
        教育督导室为进一步落实安全责任，提高师生安全意识，预防校园安全事故的发生， 2022年安排全校安全大检查10次。在校领导班子带领下，按照“不留死角、立行立改”原则，紧紧围绕“人防、物防、技防”建设、自建房安全、消防安全、建筑楼宇安全、实验实训室安全、网络安全、燃气安全、食品安全、公共卫生安全、寄递物流安全、特种设备安全及校园周边安全等领域的风险隐患进行督导排查，确保安全排查全覆盖、无死角。对检查出的问题，下督办单，限期整改。
        加强学校安全管理，一是严格执行门禁制度，禁止一切外来无关人员车辆进入校园。确需进校的须经学校主要领导审批后查验“双码一报告”测温，登记后才可进入。二是消防安全常抓不懈。定期更换消防设施，本年度投资5万余元对消防设施进行更换，更换灭火器200多具，更换消防栓17个。三是加大安全隐患排查力度，全年共举行应急疏散演练、消防演练、疫情防控演练共计6次。四是利用各种形式，加强安全教育，提高学生安全意识。本年度学校未发生安全责任事故。
       3.5 德育工作情况。
       学校严格按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排意见》和《中等职业学校德育大纲(2014 年修订)》 的要求，合理安排不同年级德育课内容，将德育课程内容融入实习实训过程。德育课课程的开设分为必修课和选修课两部分。必修课包括《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》四门，选修课根据各专业人才培养方案开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《心理健康》《礼貌礼仪》三门。
       学校重视德育工作，坚持育人为本，德育为先。制定了《陕西省商业学校课前德育实施方案》，做到每月有主题，课课有德育，使思政课程和课程思政有机结合，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。根据我校学生实际，在全校范围内推行了“课前德育十分钟”活动，以2课时为单位，在课前进行十分钟的思政教育。为了保证“课前德育十分钟”的效果，我校将思政教学的范围大致划分为四个方面：一是以教育部关于印发《中等职业学校思想政治课程标准(2020版)》为蓝本，涵盖《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》四门德育必修课程以及《礼貌礼仪》和《心理健康》两门选修课程的内容。二是加强党史和爱国主义教育，增强对党的认识和感情；了解国家综合国力和制度的优越性；构建社会主义核心价值观，增强国家意识，公民意识，增强立志报国情怀，融入《新时代中学团课教育指导大纲》。三是结合实际融入《中等职业学校学生公约》。四是引导学生关注时政要闻，深刻思考。
       在思政教育实施办法上，老师可以根据思政教育划定的范畴，灵活选用以下三种方式完成“课前德育十分钟”。一是围绕每月学校规定的主题，开展德育教学。二是结合专业课程的内容和特点，融入课程思政，将专业课程与德育教学有机融合。三是针对时政要闻，引导学生关注社会，深入思考。
       在教学资源建设方面，我校建设了“中等职业学校思政一体化建设”教学资源，极大地充实了思政教学资源，提升了思政教学水平。详见下表：
       德育实践活动，围绕庆祝建团100周年，举行了“青春心向党 建功新时代”主题团日活动、入团仪式、征文比赛、“请党放心 强国有我”经典诵读、“忆峥嵘岁月 强使命担当”主题观影等活动。为了迎接党的二十大胜利召开，学校组织了以“建团百年心向党，青春喜迎二十大”为主题公益宣讲活动，“喜迎二十大 奋进新征程”—陕西省商业学校歌舞青春、篮球表演赛等活动。党的二十大胜利闭幕后，组织了“学习二十大，争做新青年”主题班团会等活动，这些活动不仅提高了学生对党和祖国的热爱，也丰富了学生的课余活动。为提高学生德育水平，以班团会、主题团课、国旗下演讲、历史上的今天、课前思政等重要的德育阵地有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想信念教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，逐步形成了良好的校风、教风、学风。
       坚持抓好鼓励青年学子弘扬雷锋精神，在志愿服务中贡献青春力量，3月我校发起“雷锋精神我传承，青春闪耀新时代”美化校园志愿服务活动；4月组织团员和青年志愿者助力学校运动会维护秩序志愿服务活动；7月开展我为青年办实事“童步益行”捐赠活动；9月为开学报到的新生提供热情周到的“迎新”志愿服务活动。通过志愿服务活动，增强学校青年、团员的服务意识，提升他们的责任感和使命感，为我校营造良好的志愿氛围。

志愿服务活动

       抓班主任队伍建设，强化班级管理。做好一年两次的班主任择优聘任及岗前培训工作，为班主任顺利开展学管工作打下坚实基础。坚持每周两会，班主任例会及班团会，抓有利时机对学生进行教育，要求各班级“一班一特色”开展各项班级活动。通过细化要求，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。我校以多种方式开展班级管理量化评比工作，班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标、每年进行先进班集体团支部、优秀班主任、三好学生等评比，有效地促进了良好校风、班风、学风的形成。
       此外，本年度我校团委被授予汉中市共青团工作优秀奖荣誉称号，学生会被授予陕西省标兵学联学生会组织荣誉称号。幼教2017班团支部被授予汉中市“五四红旗团支部”荣誉称号，胡钰姣同学荣获国家奖学金，胡钰姣、罗婷两名同学被授予陕西省学联学生会先进工作个人荣誉称号，周荻同学被授予汉中市“优秀共青团员”荣誉称号。
       3.6 党建情况。
       学校现有党委委员6人，其中领导班子成员3人，党委下设6个在职党支部和1个离退休党支部，6个党支部均设立有党支部委员会，组织机构健全。全校现有中共党员共70名，其中在职党员40名，离退休党员30名。本年度，党支部委员会全部实行了换届选举，换届后的在职党支部书记均由科室中层正职担任，有力促进了党建与业务融合度，坚持抓党建从业务出发、抓业务从党建入手，围绕中心抓党建、抓好党建促发展。
       落实从严治党主体责任。为了发挥党建工作的引领作用，学校严格落实一岗双责，强化政治引领，把党的领导贯穿于工作各方面全过程。推进支部标准化规范化建设，严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、党员民主评议、谈话谈心、主题党日、定期督查通报等制度。坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，建立党政联席会议制度，讨论决定事关学校改革发展稳定及产教融合、校企合作、行政管理的“三重一大”事项和基本管理制度，研究事关师生员工切身利益的重要事项。
       强化党风廉政责任。为了加强党风廉政工作，学校党组织负责人与分管领导、各科室负责人签订了《落实党风廉政建设目标责任书》。学校领导班子成员严格落实“一岗双责”，及时传达学习党风廉政建设相关文件精神。各党支部加强《关于落实党风廉政建主体责任制的规定》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等的日常学习。组织全体党员干部观看廉政教育警示片，党委微信公众号推送廉政教育主题文章，纪委在不同节庆、传统节日前下发廉洁过节提醒函等，不断加强对党员领导干部的警示教育。
       推动德育和思想政治工作。学校将党的教育方针有效融入教育行政管理、办学治校和教育教学全过程，完善立德树人系统化落实机制。以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，始终坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻落实党的教育方针。不断加强德育工作队伍建设和管理制度建设，优化德育工作机制，健全德育工作机构，完善德智体美劳全面培养的育人体系。建立课前德育制度，使得每节课都有思政内容，每个教师都承担思政教育任务，全面提升思政教育工作质量和效果。健全学校家庭社会协同育人机制。把德育贯穿在学校的各项工作中，有效挖掘和整合学校、家庭、社会的德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系。发挥教材培根铸魂、启智增慧作用。
加强党费收缴管理。党费收缴工作是一项十分严肃的政治工作，学校党委高度重视，学校制定了党费管理办法，开设了党费专用账户，指定专人负责，所有党员主动按月足额交纳党费，认真履行党员的基本义务。
       持续推进作风建设。制定了《陕西省商业学校开展作风建设专项行动工作方案》《陕西省商业学校关于强化作风推进清廉学校建设工作的方案》《陕西省商业学校校领导联系指导党支部工作实施办法》等，对作风建设常抓不懈，促进学校作风建设迈上新台阶。
强化意识形态责任落实。严格落实中央关于《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，学校制定了《陕西省商业学校2022年意识形态工作计划》，签订意识形态工作目标责任书，把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理的重要内容，纳入目标考核体系，把意识形态工作贯穿教育教学和师生活动之中，建立健全意识形态工作研判机制。
       加强督促检查。围绕学校中心工作，对学校发展、安全稳定、疫情防控、办学行为、教学改革、学生管理、后勤服务等重大决策部署进行督促检查，保证政令畅通，务求实效。
4. 校企合作
       4.1 校企合作开展情况和效果。
       学校积极开展校企合作、产教融合。一是引企入校，学校与四川八依教育科技有限公司签订联合培养合同，由公司派驻专业教师，到校任教，参与教学工作；二是开展订单培养，先后与天津英翔船舶管理有限公司，居勤自动化技术（苏州）有限公司，大兴、浦东国际机场签订订单培养协议，由企业参与人才培养计划的修订，毕业生实习就业工作由企业负责；三是先后与西安阳光爱蕾幼教集团、西安皇冠假日酒店、成都环球中心天堂洲际酒店、新科（苏州）教育集团（空乘方向）、新纪元电子商务产业园、青岛海尔集团、重庆宗申动力机械有限公司、西安仲夏环境设备工程有限公司、内蒙古西贝餐饮集团有限公司等签订就业安置协议，确立为就业实习基地。
        4.2 学生实习情况。
        2022年毕业生427人,其中直接就业111人,通过单招进入高职院校114人,3+2分段制升学202人。先后安排学生分别前往西安阳光爱蕾教育集团、西安皇冠假日酒店、重庆天实精工有限公司顶岗实习。
        4.3 集团化办学情况。
        学校为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，积极参与组建职业教育集团，深化职业教育办学体制机制改革，推进现代职业教育体系建设，先后参加了陕西现代服务业职教集团、西部职教联盟，共同探讨多方位、多元化办学模式。
5.社会贡献
        5.1 技术技能人才培养。
       学校现有学历教育在校生1483人，为区域经济发展培养输送技能人才，2022年，学校毕业生就业率达 95%。实习和就业学生扎实的专业技能，良好的组织纪律观念，踏实肯干，吃苦耐劳的精神，受到用人单位好评，用人单位对毕业生技能满意度达97%，毕业生平均月薪 3500元以上。
        5.2 社会服务。
        2022年为汉中市农业局开展电子商务培训，培训人数64人，获得了培训人员和委托单位的高度评价。为汉中市各中学进行职业教育体验式培训806人。通过这些培训工作的开展，提升了我校的社会服务能力，为区域社会发展做出了重要贡献。

 

        5.3 对口支援。
        2022年以来，坚持把乡村振兴工作作为政治任务来抓。学校上下扎实开展乡村教育振兴工作：一是学校领导高度重视乡村振兴工作，领导班子3次到安康大河镇兴红社区实地调研考察，全年出色完成了驻村帮扶工作，学校获得省乡村振兴局综合考评“好”等次，驻村第一书记被评为先进个人。二是乡村振兴，教育先行。继续拓展帮扶领域，创新帮扶措施，为兴红社区的村民就业创业搭桥铺路，培养提高年轻一代就业创业能力，真正达到帮扶成效，带动家庭致富。三是充分利用学校的职业教育资源优势，在驻村工作组的不断努力下，使大河镇的困难学生来我校学习，学校为其免除住宿费、书本费等费用，帮扶成效落到实处。四是实施教育人才“组团式帮扶”，与镇巴县职业教育中心结成电子商务和计算机两个专业帮扶团队，加强职业教育交流与合作。
        5.4 服务抗疫。
        我校坚持常态化疫情防控，筑牢校园疫情防控屏障。在学校党政的坚强领导下，学校坚决贯彻落实上级各项防疫工作部署及通知精神，学校建立了组织领导体系，成立了疫情防控领导小组、工作专班、应急处置小组。制定了《疫情防控期间开学方案》《常态化疫情防控应急预案》等系列方案。学校实行封闭管理，严格执行隔离和消毒制度，建立了进校审批制度，积极储备防疫物资，完善健康留观室、校医室和隔离室的建设，坚持日报告制度、师生健康每日监测及人员返校管理等措施。加强宣传培训与应急处置，利用教职工大会、校长办公会、班主任例会、班会等形式向全体师生宣传疫情防控政策和防护知识。学工处通过致家长一封信、假期期间微信温馨提示的方式对学生及家长进行疫情防控、疫苗接种相关知识宣传，夯实“四方责任”，落实“四早要求”明确学生本人是自我健康管理第一责任人。本年度共组织校内宣讲8次。定期举行疫情防控、校园常见传染病防治主题班会,针对学生上下学、上课、就寝、就餐等特定场景，制定《学校疫情突发事件应急演练方案》，并组织相关人员进行模拟演练。严格校园环境卫生清洁消杀,每天对教室、公寓等公共场所进行通风，并对专门人员定期培训。全年，学校未发生一例师生感染，确保了学校正常的教育教学秩序及全体师生的人身安全和生命健康。
6. 举办者履责
        6.1 经费
       本年度学校办学经费得到有效保障，各项预算资金全部落实到位。全年收入总计3,138.63万元，其中：（1）一般公共预算财政拨款收入2,831.96万元。其中基本运转经费1874.55万元，生均经费拨款收入300万元，学生奖助学金收入148.59万元，中职教育质量提升计划专项资金收入506万元，中职质量提升专项资金主要用于校舍维修改造、校园文化建设、教学设施、设备购置等项目支出。（2）事业收入200万元，主要为学生住宿费及短期培训收入；（3）其他收入106.67万元，主要包含校企合作专业共建费、其他零星收入等。
        6.2 政策措施。
        我校是全额财政拨款的事业单位，学校落实党组织领导下的校长负责制，定期召开校务会议、教职工大会、教研室会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证校务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全工会组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法违纪行为，社会影响良好。学校实行全员聘任，实施绩效管理，按照“多劳多得、优绩优酬”的原则，完善《陕西省商业学校绩效工资发放管理办法》，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，受到教职工广泛地拥护和支持。
        为了加强学校管理全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定、健康发展，实现学校管理的规范化、制度化，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》和其他有关教育法律、法规，并结合校情，积极出台提升学校办学水平的政策和制度，形成健全、规范、统一的章程制度体系。2022年对于相关制度进行了修订，进一步完善综合、教学、党建、德育、行政、资产与财务、后勤、安全等方面的管理制度。根据中省有关政策规定，结合本校实际，规范学校人事管理相关制度，合理设置我校岗位数量、等级和结构比例，2022年度新增在编教师 9人。本年度学校制定了《打造特色，提升内涵，实现学校高质量发展3年规划（2022-2025）》，助力学校高质量发展。出台了《2022年招生工作方案》《学生实习管理制度》《教师下企业驻厂管理办法》进一步规范招生实习就业指导相关工作；出台了《外聘教师管理办法》《学生素质提升六大工程实施方案》《2022年师德师风建设方案》《学生手机管理办法》等保障学校教育教学质量不断攀升；出台了《陕西省商业学校开展作风建设专项行动工作方案》《陕西省商业学校关于强化作风推进清廉学校建设工作的方案》《陕西省商业学校校领导联系指导党支部工作实施办法》《陕西省商业学校2022年意识形态工作计划》等促进党建与业务工作深度融合。通过一系列制度的制定，进一步加强了学校内部管理，坚持向管理要质量、要效益，提升了办学竞争力和影响力。
7. 特色创新
       案例1：党建与业务“五融合五促进”
       学校党委切实发挥“把方向、管大局、保落实”的领导作用，坚持党组织领导的校长负责制，通过“五融合五促进”，推动党建与业务深度融合，以党建促业务，以业务促发展。
党建与师德师风相融合，促进教师素质提升。坚持党建引领，建立健全学习制度，推进理论学习系统化、经常化。认真组织全校师生学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻把握精神实质，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。制定学校师德师风建设方案，倡导全体教师签订《师德师风承诺书》和《文明倡议承诺书》，充分发挥文化涵养师德师风的功能。坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值，并将其融入教育教学全过程。
       党建与工作作风相融合，促进履职责任强化。结合党建重点工作，开展作风建设专项行动，把“勤快严实精细廉”要求落实到党员干部履职尽责全过程各方面。把作风建设纳入中层干部年度目标责任考核指标体系。以创建五星级支部为抓手，将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实。通过党内政治生活制度、“三会一课”制度，充分发挥各党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
       党建与实践活动相融合，促进服务意识深化。以“我为师生办实事”实践活动为契机，疫情期间发起党员干部下沉抗疫一线倡议书，开展“党员干部包楼层、进宿舍、下班级”活动，深入了解师生的思想动态和诉求，及时解决师生急难愁盼问题，通过教代会解决了教职工关注的13个问题。提升了师生的满意度和幸福感。
       党建与校风学风相融合，促进清廉学校建设。学校党委履行主体责任，结合加强校风学风建设专项行动，推进清廉学校建设。制定《开展加强校风学风建设专项行动工作方案》《关于强化作风推进清廉学校建设工作的方案》等具体实施方案，成立工作专班，统筹指导各责任部门通过全面自查，建立《校风学风建设专项行动问题清单》及《清廉学校建设重点任务推进工作台账》，由部门负责人主抓，每月上报任务推进情况，以清廉之风推动学校职业教育高质量发展。
       党建与思政教育相融合，促进立德树人根本任务落实。全面贯彻党的教育方针，推动思政课程与课程思政同向同行，以党的二十大精神为引领，发挥课程思政润物无声的育人作用。以党建带团建，深入开展团日和班会等主题教育活动，教育引导学生衷心拥护党的领导，传承红色基因、聚力培根铸魂，落实立德树人根本任务。
      案例2：“大德育”化为“小水滴” 润物无声显成效
      为了提升德育教育的实效性，实现人人都是德育老师，处处贯穿德育教育，改变从大水漫灌到精准德育，构建“三全育人”大格局，使思政教育与课程思政同向同行，协同育人。结合党史教育学习活动、时政热点，以及学生日常生活学习中关注的兴趣点，学校出台了《陕西省商业学校课前十分钟德育工作实施方案》，明确了每月德育教育主题，做到了全年有计划，月月有安排。德育主题内容涉猎广泛、与时俱进、贴近生活，受到学生的一致好评。形式丰富多样，有演讲、辩论、新闻播讲等，师生共同探讨，气氛热烈。
       1．升级理念 双措并举。在课标要求的思政课基础上，推行课程思政，双措并举，育德于教，春风化雨。
       2．创新方式 师生共学。传统的讲授以老师为主体，方式单一。我校推行的课前德育十分钟，将思政体系化整为零，以学生为主体，采用新颖多样的形式，师生共学，反响热烈。
       3．丰富内容 挖掘交点。课程思政就是要将各专业学科核心素养与德育教育结合起来。针对通识课，可以从爱国情怀，价值目标，行为习惯等方面切入，培养塑造学生健康的观念和习惯；针对专业课，则可以将劳动精神和职业素养融入专业学习。

       案例3：以专业技能，拓展劳动教育第二课堂
       我校制冷专业依托专业特长积极拓展劳动教育资源，开展日常生活劳动教育，取得良好成效，受到学生欢迎。
制冷专业除学习制冷、制热原理外，也涉及水、电、气等多方面知识。因此，教学过程中除了训练专业技能，我们也把一些生活中会用到的技能点梳理出来，拓展为劳动教育资源，利用专业教学工具，开展劳动教育。
        结合《电工基础》课的学习，教师自制教学用具，设计了“家用照明线路布设与安装”技能比赛项目，学生根据电路图，在模拟真实环境的一面木板墙上进行布线、安装，项目真实实用，学生参与积极。
        以日常生活中常见工具的使用为主要内容，创设“劳动技能第二课堂”。以螺丝刀、扳手、试电笔、万用表、电烙铁、管钳、剥线钳、水管连接等常见工具的安全规范操作和使用为主，使学生能够解决家庭日常生活中可能会出现的问题和故障，提升动手解决实际问题能力。
        另外，我们也组织制冷和空调专业学生运用自己所学，对学校办公室空调进行维护保养，让学生运用专业知识服务全校师生，或结合职教活动周，到汉台区第四中学、第八中学等单位开展技术服务。这些活动受到广泛好评，增强了学生的职业认同感和自豪感。
        着眼于生活实际，拓展劳动教育内容，容易引起学生的兴趣。学生普遍反映：在提升动手能力、学到生活技能的同时，也爱上了劳动。特别是利用所学解决了家庭或他人的困难后，劳动的自豪感油然而生。
        教学中我们认识到，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师应帮助学生树立自信心，依靠其自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，从而能保持浓厚的学习兴趣。教师要注重过程评价，无论学生最后的作品做的如何，教师要做出积极正向的评价和引导，学生在劳动中收获认可与肯定，有利于学生热爱劳动观念的形成。
        案例4：全封闭式准军事化管理模式助力三全育人
        早操，步伐统一，口号嘹亮；课前列队，诵读经典；宿舍内务干净整洁、错峰就餐文明有序、班级文化一班一特色，文明礼仪随处展现......这是全封闭准军事化管理模式带来的新气象。

        全封闭式管理创建“六级”管理体系，落实“三全育人”。六级管理覆盖了学校、学工处、班主任、教官、生活指导老师、学生自主管理，实现了人人有事管，事事有人管，真正做到全员、全过程、全方位管理。学工处作为学生管理主责部门，通过每周班主任例会，落实学生宏观管理；班主任作为班级管理的主要责任人，通过主题班会、班级活动、家校联系等方式，强化学生的思想教育。教官在学工处领导下主要负责学生军训、身体素质提升、就餐秩序、早操、课前诵读。生活指导老师主要负责公寓卫生及安全管理。学生自律委员会由学生会干部、团干部、班排长等学生优秀分子组成，负责检查各班级纪律卫生情况，维持学校各种大型活动秩序等工作。学生日常管理坚持24小时值班制度，夜间班主任进驻公寓，协助生活指导老师处理突发事件。

        围绕增强学生适应企业严格管理和一定强度体能工作能力，学校将军事素养教育融入培养过程。用军人行动熏陶职业作风，用军人管理塑造职业行为，用军事训练炼就职业道德，用军人内务炼就职业态度，用主题活动厚植职业精神，炼就学生强健体魄和职业素养。
        “准军事化”管理模式，炼就学生职业素养。坚持上好军事训练第一课，以部队“内务、队列、纪律”三大条例为标准，规范了学生行为，强化了校园安全，磨练了学生品格，提升了综合素养，校风学风大为改观，树立了学校良好的社会形象。
        案例5：引企入校 培育高素质烹饪技能人才
        为贯彻国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》及《职业学校校企合作促进办法》文件精神。进一步完善学校专业结构，服务好地方经济，提升学生专业技能的社会适应性，提高学生的就业率和就业质量。学校在反复调研论证的基础上，经多方考察，引进四川八依教育科技有限公司，联合开设烹饪工艺专业（中餐烹饪与西点烹饪方向），进行校企合作办学。
        此次引企入校是我校深化校企合作的新举措。
        优选合作对象，发挥合作优势。学校经过赴人才市场、兄弟职业学校、餐饮企业考察，最后确定四川八依公司为合作单位。四川八依公司是一家专门从事烹饪教育的企业，10余年办学经验，重点开发中餐8大菜系列和西点制作，在国内享有较高的知名度，公司在专业师资、教学模式、课程开发、实习就业等方面独具优势，合作潜力巨大。
校企分工明确，实现共同育人。双方共同签订了合作协议。学校负责专业招生录取、文化课教学、提供实习实训场所、学生日常管理等工作；企业与学校共同制定教学方案和课程标准，每学期派烹饪老师入驻学校进行专业教学，按照烹饪行业标准培训学生。
        注重基本素养，引入企业文化，强化学生日常行为要求。
        1．统一着装，统一餐具，统一行业形象。手脸保持干净卫生，男生不留长发、女生不佩戴耳环戒指，不穿高跟鞋。
        2．坚持每周一列队诵读“厨师宣言”。
        3．坚持每日中午、下午清扫实训室卫生。保持实训室干净整洁，刀具入柜、餐具入架。
        4．实行“学中做、做中学”，利用实训食材解决学生一日三餐。避免食材浪费，专业老师带领学生对教学食材加工，供学生食用，老师指导操作，成品学生相互评价。既锻炼了学生技能，又避免原料浪费。公司负责学生自主创业、提供培训、指导和就业安置。
       注重技能训练，倡导学以致用，教学效果明显。学生目前已经掌握中餐“翻锅技能”、白案红案基本刀工、中餐冷盘搭配、中式面点制作、西点蛋糕、面点、奶茶等基本技能。学生返家能安全规范操作，为家人烹饪日常菜肴，微信里晒的自制蛋糕家长非常满意。这些技能需要反复训练才能升华，后期教学学生会系统掌握更多专业技能，以适应烹饪专业人才的社会需求，我们对专业的发展充满自信。
        部分教学场景
        2022年5月，举办了首届烹饪专业观摩课活动。2021级烹饪专业学生进行实操展示，学生们着重展示了西点制作技能:裱花、韩式裱花、抹蛋糕胚、糕点制作等。同学们制作手法娴熟，制作作品新颖精美，赢得了全场师生的一致鼓励和好评，提升了学生对专业兴趣。电子商务专业的学生根据现场情况构思了短视频拍摄的脚本并获取了视频素材，同时进行了校园直播。